教师继续教育规定

一、教师继续教育背景

随着教育改革的不断深入，教师的专业素质和能力已经成为教育发展的重要因素。为了提高教师的教育教学水平和能力，促进教师的专业成长，必须加强教师继续教育工作。为此，制定本规定。

二、教师继续教育目标

教师继续教育的目标是提高教师的教育教学理论水平、专业素养和综合能力，使教师能够更好地适应教育改革和发展的需要，提高教育教学质量和效益。

三、教师继续教育对象

本规定适用于各级各类学校在职教师，包括中小学、幼儿园、职业高中、中专、大专院校等教育机构的教师。

四、教师继续教育内容

1. 教育法律法规和政策的学习和贯彻，包括教育法律法规、教育发展规划和教育政策等。

2. 教育教学理论和技能的培训，包括现代教育理论、教学设计、教学方法和手段、教育教学评价等。

3. 专业素养和综合能力的提升，包括师德师风、教育教学管理、教育科研、心理健康等。

4. 针对不同层次和类型的教师，开展分类别、分层次、分专业的培训。

五、教师继续教育形式

1. 集中培训：由教育行政部门或学校组织，利用寒暑假或节假日进行集中培训。

2. 在线培训：利用网络平台开展远程在线培训。

3. 校本培训：学校自行组织，结合学校实际情况开展有针对性的培训。

4. 研修活动：组织教师参加教育教学研究、课程开发与建设等活动。

5. 实践锻炼：安排教师参与实践教学、课题研究、社会实践等活动。

六、教师继续教育时间

1. 集中培训时间：每年暑假和寒假各安排一周左右的时间进行集中培训。

2. 在线培训时间：根据实际情况自行安排时间进行在线培训。

3. 校本培训时间：由学校自行安排时间进行培训。

4. 研修活动时间：根据实际情况自行安排时间进行研修活动。

5. 实践锻炼时间：根据实际情况自行安排时间进行实践锻炼。

七、教师继续教育考核

1. 考核内容：主要包括教师的教育教学理论水平、专业素养和综合能力等方面。

2. 考核形式：采取多种形式进行考核，包括考试、测评、问卷调查、教学观摩等。

3. 考核结果：考核结果作为教师职称评定、职务晋升、奖惩的重要依据之一。

八、教师继续教育总结

1. 总结内容：主要包括教师继续教育的成果、经验教训、存在的问题和改进措施等方面。

2. 总结形式：采取多种形式进行包括书面总结、会议交流等。

3. 总结结果：总结结果作为教师继续教育工作的重要依据之一，为今后的教师继续教育工作提供参考和借鉴。