小学数学教师继续教育工作计划

一、培训目标

通过继续教育培训，提高小学数学教师的教育思想、教育理论水平、教学能力和教学方法的更新，使他们更好地适应和胜任小学数学教学，以达到提高小学数学教学质量的目的。

二、培训内容

1. 教育理论培训：包括新的教育理念、教学方法和教学策略，使教师能够更好地理解和应用小学数学教学中的理论知识。

2. 教学技能培训：包括课程设计、教学策略、教学方法、课堂管理等方面的技能，以提高教师的教学水平和能力。

3. 学科专业培训：针对小学数学学科的特点和需要，进行学科专业知识的培训，提高教师的学科专业素养。

4. 信息技术培训：学习如何使用现代信息技术工具，如数学软件、网络资源等，以辅助小学数学教学。

三、培训形式

1. 集中培训：组织教师参加集中式的教育培训，由专家教授进行授课，教师们可以互相交流、讨论，以达到共同提高的目的。

2. 分组讨论：组织教师进行分组讨论，分享教学经验、心得体会，互相学习、共同进步。

3. 实践操作：组织教师进行实践操作，将所学的理论知识应用到实际教学中，以提高教学水平。

4. 在线学习：利用网络平台进行在线学习，教师可以随时随地学习新知识、新技能，提高自身素质。

四、培训对象

小学数学教师，包括在职教师和未来从事小学数学教学的教师。

五、培训时间

每年暑假进行为期一周的集中培训，平时可利用课余时间进行自学和实践操作。

六、培训评价

1. 考试评价：对参加培训的教师进行考核测试，以评价他们的学习效果和应用能力。

2. 反馈评价：对参加培训的教师进行反馈评价，以了解他们对培训的满意度和反馈意见，为今后的培训提供参考。