艺术教育活动主要包括三个方面：创造能力、审美能力以及文化理解能力。

一、创造能力

艺术教育活动着重于培养学生的创造能力。创造力是艺术教育的基础，它包括培养学生的想象力、创新思维和解决问题的能力。通过艺术教育活动，学生可以运用他们的想象力，发掘新的创意，并学会用独特的方式表达自己的想法。

在艺术教育活动中，教师会引导学生探索不同的创作方式，如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等，并鼓励他们发挥个人的创造力。学生可以在这个过程中发现自己的兴趣和才能，同时也能提升他们的创造技能。

二、审美能力

艺术教育活动也注重培养学生的审美能力。审美能力是对美的感知和欣赏的能力，它包括对艺术作品的感知、评价和欣赏的能力。通过艺术教育活动，学生可以学会欣赏各种形式的艺术作品，发现其中的美，并能够将其应用到自己的创作中。

在艺术教育活动中，教师会引导学生分析和评价艺术作品，帮助他们理解艺术作品的内涵和价值。学生可以在这个过程中提高自己的审美水平，形成自己的审美观点。

三、文化理解能力

艺术教育活动还注重培养学生的文化理解能力。文化理解能力是对社会、历史、文化等背景的理解能力，它包括对艺术作品所反映的文化、历史和社会背景的理解。通过艺术教育活动，学生可以了解不同文化背景下的艺术作品，理解其背后的历史、社会和文化意义。

在艺术教育活动中，教师会引导学生了解艺术作品的历史和文化背景，帮助他们理解艺术作品所反映的社会现象和文化价值观。学生可以在这个过程中提高自己的文化素养，加深对不同文化的理解。

艺术教育活动主要包括创造能力、审美能力以及文化理解能力三个方面。这些能力对于学生的全面发展具有重要意义。通过积极参与艺术教育活动，学生可以激发自己的创造潜力、提高审美水平和对文化的理解能力，从而更好地适应社会的发展和变化。