艺术教育是教育的重要组成部分，它通过独特的方式培养学生的审美能力、想象力和创造力。为了达到这一目标，艺术教学需要遵循一定的原则，其中最重要的就是参与原则。参与原则强调学生的主动性和积极性，要求教师在教学中引导学生参与到艺术实践中来。
两手抓是艺术教学参与原则的重要体现。具体来说，就是一手抓艺术技能的培养，一手抓艺术情感的体验。
艺术技能是指学生在进行艺术活动时所具备的基本技能和能力。在艺术教学中，教师需要通过有针对性的训练，帮助学生掌握必要的艺术技能。例如，在绘画教学中，教师需要引导学生学习构图、色彩、线条等基本技能；在音乐教学中，教师需要帮助学生掌握乐理、演奏技巧等基本技能。
艺术情感是指学生在进行艺术活动时所体验到的情感。艺术情感的培养是艺术教学的核心。只有当学生能够真正体验到艺术的魅力，才能真正地爱上艺术。因此，教师在教学中需要注重引导学生体验艺术情感。例如，在欣赏教学中，教师可以选取具有代表性的作品，通过讲解、演示等方式引导学生体验作品中所表达的情感；在创作教学中，教师可以鼓励学生表达自己的情感和思想，通过作品来传达自己的内心世界。
两手抓的意义在于：一方面，通过培养学生的艺术技能，可以提高学生的审美能力和创造力；另一方面，通过引导学生体验艺术情感，可以帮助学生建立正确的价值观和人生观。只有当这两方面都得到充分重视和落实，才能真正实现艺术教学的目标。
两手抓是艺术教学参与原则的核心体现。只有当教师在教学中注重培养学生的艺术技能和情感体验，才能真正地帮助学生发现艺术的魅力，提高他们的审美能力和创造力。
