传统的教学方式通常以教师为中心，以课堂讲授为主要形式，以知识传授为主要目的。教师通常会按照教材的顺序逐一讲解知识点，学生则通过听讲、笔记、练习等方式进行学习。而项目教学则是以学生为中心，以项目实施为主要形式，以培养学生的实际操作能力和解决问题的能力为主要目的。
在项目教学中，教师不再是单纯的知识传授者，而是项目的组织者和指导者。学生也不是被动的学习者，而是项目的执行者和负责人。学生通过参与项目实施，可以更好地理解知识，掌握技能，提高解决问题的能力。
传统的教学方式注重知识的系统性和完整性，教学内容通常是根据教材安排的顺序逐步展开的。这种教学方式注重学生对知识的记忆和理解，但往往忽视了知识的实际应用和实践能力的培养。
项目教学则更注重知识的实用性和实践性。教学内容通常是根据实际需求和问题设计的项目，学生在实施项目的过程中需要综合运用所学知识解决实际问题。这种教学方式不仅可以帮助学生巩固知识，还可以培养学生的实践能力、创新能力和团队协作能力。
传统的教学方式通常采用考试、作业、课堂表现等方式进行评估，评估的重点在于学生对知识的记忆和理解。而项目教学则更注重学生的实际操作能力和解决问题的能力，因此评估方式也更加多元化和综合化。
在项目教学中，评估包括对项目的实施过程、结果和学生的参与度、能力表现等多个方面进行综合评价。评估不仅关注学生的知识掌握情况，还关注学生的实践能力、创新能力、团队协作能力等综合素养的提升。
在传统的教学方式中，教师的角色通常是知识的传授者和课堂的主导者。而在项目教学中，教师的角色发生了转变，他们不再是单纯的知识传授者，而是项目的指导者和组织者。
教师需要帮助学生选择合适的项目，制定实施计划，提供必要的指导和支持。他们还需要观察学生的项目实施过程，对学生的学习情况进行跟踪和反馈，及时调整教学策略以满足学生的需求。同时，教师还需要对自己的教学进行反思和不断提高教学质量和效果。
项目教学与实践教学在多个方面存在明显的区别。与传统的教学方式相比，项目教学更加注重学生的中心地位和实践能力的培养，教学内容更加实用和综合，评估方式更加多元化和综合化，教师的角色也发生了转变。这些区别使得项目教学成为一种更具活力和实效性的教学方式，有助于提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
