教育资源是教育事业发展的重要支撑，是教育质量提升的关键因素。对于小学数学教师而言，继续教育资源不仅可以帮助他们不断更新知识，提高教学技能，还可以帮助他们更好地理解数学教育的新理念、新思想，更好地适应教育改革的发展。
1. 课程资源：包括各类数学教学课程、教材、案例、教学视频等，这些资源可以帮助小学数学教师提高教学水平，增强课堂效果。
2. 专业知识资源：包括数学教育方面的研究论文、学术报告、专业书籍等，这些资源可以帮助小学数学教师了解数学教育的最新研究成果，提高专业素养。
3. 教学方法和策略资源：包括各类数学教学策略、教学方法、教学评价等，这些资源可以帮助小学数学教师更好地应对不同的教学场景，提高教学效果。
4. 教育技术资源：包括各类数学教学软件、网络课程、数字化教学资源等，这些资源可以帮助小学数学教师更好地利用现代信息技术手段，提高教学质量。
1. 积极参与各类教育培训活动：小学数学教师应该积极参加各类教育培训活动，如专业课程培训、学术报告会、教学研讨会等，通过这些活动获取最新的教育资源。
2. 利用网络资源：小学数学教师可以利用网络资源，如在线课程、专业论坛、学术网站等，通过这些渠道获取各类教育资源。
3. 建立教学资源库：小学数学教师可以建立自己的教学资源库，将各类教学资源进行分类整理，方便随时取用。
小学数学教师继续教育的目标主要包括以下几个方面：
1. 提高专业素养：通过继续教育，使小学数学教师具备更坚实的数学基础和更广阔的教育视野，提高他们的专业素养。
2. 提升教学能力：通过继续教育，使小学数学教师掌握更丰富的教学方法和更有效的教学策略，提升他们的教学能力。
3. 更新教育观念：通过继续教育，使小学数学教师了解最新的教育理念和发展趋势，更新他们的教育观念。
4. 增强科研能力：通过继续教育，使小学数学教师具备更强的科研意识和科研能力，推动数学教学研究的深入发展。
5. 提高数字化教学能力：通过继续教育，使小学数学教师掌握更先进的数字化教学技能和工具，提高他们的数字化教学能力。
小学数学教师继续教育资源是促进教师专业成长和提高教学质量的重要途径。希望广大小学数学教师能够充分认识到继续教育的重要性，积极利用各类教育资源，不断提升自己的专业素养和教学能力，为培养更多优秀的人才做出贡献。
