随着社会的发展和科技的进步，教育界对于学习者的自主性在创新教学中的重要性越来越受到关注。学习者自主性是指在教育中强调学习者独立思考、积极探索和主动学习的能力，它对于提高教学质量、培养学习者的创新能力和终身学习的意识具有重要意义。本文将从学习者自主性的定义与内涵、创新教学与学习者自主性的关联、学习者自主性在创新教学中的实践价值、学习者自主性在创新教学中的实施策略与方法等方面进行探讨，以期为教育工作者提供一些启示。
学习者自主性是指学习者在学习的过程中，能够自我确定学习目标、选择学习内容和方法、监控学习过程、评估学习成果的一种能力。它包括学习者对于自身学习需求的清晰认识、对于学习资源和环境的合理利用、对于学习过程的自我监控和调整、以及对于学习成果的自我评估和反思。学习者自主性的内涵不仅包括学习者的独立性和主动性，还包括学习者的责任感和自我管理能力。
创新教学是指在教育的过程当中，注重培养学习者的创新思维和创新能力的教学方式。它强调学习者在探究、发现、创造的过程中，获取知识和技能，发展个性和潜力。而学习者自主性则是创新教学的重要基础和保障。只有当学习者具备了自主性，才能够积极参与到创新教学的活动中来，发挥自己的主观能动性，实现个性化的发展和创造性的成果。
学习者自主性在创新教学中具有重要的实践价值。学习者自主性可以提高学习者的学习效果。通过自我确定学习目标、选择学习内容和方法、监控学习过程、评估学习成果，学习者可以更加高效地掌握知识和技能，提高学习效果。学习者自主性可以培养学习者的创新能力和终身学习的意识。在自主学习的过程中，学习者需要不断地探究、发现、创造，这有助于培养其创新能力和终身学习的意识。学习者自主性可以提高学习者的综合素质和竞争力。通过自主学习的过程，学习者可以锻炼自己的自我管理能力、独立思考能力、解决问题的能力等，这些能力对于提高学习者的综合素质和竞争力具有重要的意义。
在创新教学中实施学习者自主性需要采取一系列的策略和方法。要树立以学习者为中心的教学理念。在教学设计和实施过程中要充分考虑学习者的需求和特点，激发学习者的学习兴趣和动力。要提供多样化的学习资源和环境。这包括丰富多样的学习材料、实践机会和网络平台等，以满足不同学习者的需求和提高其学习效果。再次，要培养学习者的自我管理和独立思考能力。通过引导和训练，帮助学习者建立正确的学习目标、选择合适的学习方法、监控自己的学习过程并评估自己的学习成果。要建立良好的师生互动和合作学习机制。通过师生互动和合作学习，可以促进学习者之间的交流与合作，提高其合作能力和综合素质。
学习者自主性在创新教学中具有重要的地位和作用。它不仅可以提高学习者的学习效果和学习者的综合素质及竞争力，还可以培养学习者的创新能力和终身学习的意识。因此，教育工作者应该充分认识到学习者自主性的重要性，积极采取有效的策略和方法实施自主学习教学，以培养出更多具有独立思考能力和创新精神的人才。
